各班主任：
秋季是大学生心理问题的多发期，此时正值新生对新环境的适应期、延期毕业生的心理调适期、因心理疾病休学康复后复学期，同时受疫情影响，长期居家的学生入校后面临生活适应、课程考试、宿舍人际等多重压力，为避免学生因压力过大而导致极端事件发生，进一步掌握大学生心理健康状况，做好我院心理危机预警工作，结合我院工作实际，决定开展全院学生的心理危机排查工作，具体事项通知如下：
一、排查时间
9月1日至9月30日
二、排查对象
各班主任要全面排查全体在籍学生，对存在下列因素的学生作为心理危机的重点对象加强排查：
1.遭遇突发事件而出现心理或行为异常的学生，特别是在新冠肺炎疫情、自然灾害中遭遇突发事件，如家庭发生重大变故、经济困难、遭遇危机、受到自然或社会意外刺激的学生；
2.患有严重心理疾病，如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症等疾病的学生；
3.既往有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生；
4.身体患有严重疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生；
5.学习压力过大、学习困难而出现心理异常的学生，尤其是因挂科过多而延期毕业的学生；
6.个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生；
7.人际关系失调后出现心理或行为异常的学生；
8.性格过于内向、孤僻、缺乏社会支持的学生；
9.严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生；
10.家境贫困、经济负担重、深感自卑的学生；
11.由于身边同学出现个体危机而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑、困扰的学生；
12.其他有情绪困扰、行为异常的学生，如上述多种特征并存的学生，危险性更大。
对于下列学生群体，务必做到逐一排查，逐一落实。
1.已发生过心理危机学生；
2.已确诊心理疾病学生；
3.心理普查重点反馈学生；
4.因心理问题请假或休学后返校学生；
5.其他严重心理问题学生。
三、工作安排
1.开展心理危机排查工作。各班级要多线索、多环节、多时空、多时态地进行学生心理问题排查，充分发挥心理保健员、学生党员、积极分子、舍长等群体的作用，采取观察了解、深入调查、访谈交流等方式开展排查工作，对本班级学生进行全面排查。
2.及时上报学生心理危机信息。各班级要将通过排查发现存在心理异常和需重点关注的学生进行汇总，在上学期末台账的基础上认真更新和填报学生安全台账，于10月8日前将台账发送至108272496@qq.com。
四、工作要求
1.提高认识，压实责任。各班级要充分认识疫情防控期间学生心理危机排查工作的重要性。开展心理危机排查工作能够有效发现和识别学生中的高危人群，对有心理问题的学生做到早发现、早干预，将心理危机消灭在萌芽状态。
2.科学研判，认真实施。组织研判疫情下心理健康工作面临的新问题、新情况，制定切实可行的工作方案，排查覆盖全体学生，确保排查工作没有漏洞、干预及时、记录规范。同时注意工作方式方法，注意内紧外松，以生为本，避免造成紧张气氛，注意尊重学生人格，做好学生隐私保密工作。
3.强化教育，注重关怀。各班级要进一步加强学生心理健康教育，进一步加强家校联系，注重对学生的人文关怀，尤其是对目前仍居家进行线上学习学生、未返校境外学生，要切实给予关爱帮扶。在排查工作中如遇特殊情况，及时向学院团委反馈后向心理健康教育中心寻求专业咨询。
中共beat365委员会
2021年9月1日
