本科教学

2020-2021学年第二学期，beat365共有9位境外生因为疫情影响未能返校（名单详见表1）。其中临床医学专业有7名同学，包括2018级2名、2019级2名、2020级3名，分布在缅甸、澳门、老挝、马来西亚以及我国云南省；药学专业有2名同学，均为2018级学生，分布在香港、马来西亚。为保证境外未返校学生正常进行学习，beat365临床医学及药学专业的教师在多个教学环节，采用不同措施，保证教学有序进行。

表1  beat3652020-2021学年第二学期未返校学生名单

1. 理论课程：

采用多种线上教学方式（如班级QQ群视频、腾讯会议、B站直播）进行教学，使用QQ或微信进行沟通和答疑。PPT等教学材料提前发给学生，线上课堂提问回答问题，随堂测验，同步线下，上传试卷照片，保证学生同步上课，并巩固课上内容，课后作业提交电子版或手写拍照上交。这种教学方式学生反馈较好，能达到教学要求。

2. 实验课程：

实验课需根据实验内容写预习报告，实验课视频等材料通过网络发送给学生，同时借助于腾讯会议直播线下实验课程中同学们的实验过程，让线上的同学感受实验流程；另一方面，借助于虚拟仿真实验平台，布置学习内容，让学生自主学习。对于临床医学专业个别确实需要自己动手操作的学科，比如解剖学实验，境外的同学可以在返校后跟随下一年级的同学继续实验；对于药学专业部分需要认识野外植物为主的实验课，要求学生在当地找植物，根据所学认识并记录，作为实验记录材料上交。

3. 见习实习：

2018级临床医学专业学生已经进入临床见习阶段，为确保未返校学生的课程质量，同时避免学生因此无法顺利通过课程考核，临床见习课程考核方法安排如下：

方案一：教研室将见习病种安排发给学生，由学生本人联系当地医院、利用学院虚拟仿真资源或自己查询网络资源进行学习，教研室可布置相关病历作业给学生，学生提交病历作业以供平时成绩判定。待返校后，学生可通过后续的医院见习和实习补足相关学习的欠缺部分。

方案二：学生如确实无法完成见习内容的学习，可申请缓休，待返校后，重新进行相关课程的临床见习。

4. 毕业设计：

2020-2021学年第二学期毕业班没有未返校境外生。下一学年如果因疫情原因确有境外学生不能返校，将采用线上答辩、协助学生联系当地实习基地等多种措施，应对突发情况。

   综上所述，通过理论课程、实验课程、见习实习以及毕业设计等各个教学环节加强对未返校学生的学习有效帮扶。针对个别因网络问题或积极性不高的学生，也通过学生辅导员、班主任教学秘书等进行积极引导，较好地保证了学生的学习质量。